艺术插花，作为一种传统的中国手工艺，历经数千年的沉淀，逐渐形成了独特的艺术风格和文化内涵。近年来，随着我国职业教育的发展，艺术插花被越来越多的高职院校纳入专业课程体系，旨在传承与创新这一传统技艺，培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。本文将从艺术插花在高职院校的传承与创新两个方面进行探讨。
一、艺术插花在高职院校的传承
1. 专业设置与课程体系
近年来，我国高职院校纷纷开设艺术插花专业，形成了较为完善的专业课程体系。以某高职院校为例，其艺术插花专业课程设置包括：基础理论课程、实践技能课程、创新能力课程等。这些课程旨在使学生全面掌握艺术插花的技艺，为传承这一传统技艺奠定基础。
2. 实践教学与实训基地
为了提高学生的实践能力，高职院校普遍建立了艺术插花实训基地。这些实训基地为学生提供了良好的实践环境，使学生能够在实际操作中不断提高自己的技艺水平。部分高职院校还与企业合作，为学生提供实习机会，使学生在实践中更好地了解市场需求，为今后的就业奠定基础。
3. 文化传承与创新
艺术插花在高职院校的传承不仅体现在技艺方面，还体现在文化传承与创新上。通过课堂教学、实训基地建设、校企合作等多种途径，高职院校将艺术插花的历史文化、审美观念、技艺精髓等传承给学生，使他们在掌握技艺的也能深刻理解艺术插花的内涵。
二、艺术插花在高职院校的创新
1. 技艺创新
在传承的基础上，高职院校积极推动艺术插花技艺的创新。通过引入现代设计理念、材料和技术，使传统艺术插花在形式、色彩、构图等方面焕发出新的生命力。例如，在花材选择上，高职院校引导学生尝试运用新型植物材料，如仿真花、干花等，丰富艺术插花的视觉效果。
2. 文化创新
艺术插花在高职院校的创新还体现在文化层面。通过举办各类艺术插花比赛、展览、讲座等活动，激发学生的创新意识，培养他们的审美情趣。高职院校还鼓励学生将艺术插花与其他文化形式相结合，如将艺术插花与民俗文化、现代艺术等相融合，形成独具特色的文化创新成果。
3. 人才培养模式创新
为了更好地培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才，高职院校在人才培养模式上进行了创新。通过校企合作、产教融合等方式，使学生在学习过程中能够接触到最新的市场需求和技术动态，提高他们的综合素质。
艺术插花在高职院校的传承与创新，不仅为这一传统技艺注入了新的活力，也为我国职业教育的发展提供了有益的借鉴。在今后的工作中，高职院校应继续加强艺术插花专业的建设，推动技艺、文化和人才培养模式的创新，为传承和发展我国传统艺术插花事业贡献力量。